"פער ופוטנציאל" - קבלה בלתי מותנית

צילום: פייסבוק ביתא

 

כאמא לבוגר כיתה א`, בשיאו של "החופש הגדול", מצאתי זמן לדבר עימו על מושגים שמגלים בבית הספר.

רק השנה החל הילד להשוות את רמת התקדמות שלו לעומת חבריו לכיתה. הפער בינו לבינם, לצד הפוטנציאל להבין בדיוק את מה שהם מבינים: אם משקיעים לפחות שעה ביום לשבת ולשנן בחוברת הלימוד, אין ספק שגם הוא יכול להתקדם.

מי שהגיעה לעזרתי היא יוקי ששון, אמא לשתי בנות, מנחת קבוצות הורים ויועצת משפחתית וזוגית העוסקת זה שנים בתחום היחסים במשפחה, בין הורים למורים/גננות, ובעיקר בינינו לבין עצמנו. ששון, כותבת הספר "פער ופוטנציאל" (הוצאת "ספרי ניב") מעידה כי פער ופוטנציאל נולדה אצלה עוד כשהייתה קטנה, והם מלווים אותה לאורך כל חייה.

 

יוקי ששון. צילום: פייסבוק ביתא

 

"בזכות ההבנה והקבלה ששניהם תמיד קיימים בתוכי הצלחתי להתמודד עם מצבים מורכבים בחיי ולהתמודד איתם, לחוות וליצור דברים רבים וטובים כמו הספר הזה. הסביבה הרבה פעמים מתקשה לתת מענה לפער שצריך אהבה ללא תנאי ואמונה ביכולת העצמית שלו, ולפוטנציאל, שהסביבה מחזקת את היכולות שלו אך לא מאפשרת לו לצמוח בחלקים אחרים שבו כגון; משחק, דמיון ופיתוח יכולות אישיות שאינן תמיד עונות לרצונות של הסביבה".

 

וכך בספרה מבקשת ששון לתווך לילדים את המושגים ה"גדולים" של פער ופוטנציאל, בתוספת איוריה משובבי הנפש של דריה סינה.

כקדימון ניסיתי אני עצמי להסביר לנסיך את פשר המילים, מחפשת לשווא פירוש מסודר ורשמי בשלב כלשהו של הספר. עד לסיומו התרשמתי שהילד לא ממש ירד לסוף דעתה של המחברת, וחבל, כי הרעיון כשלעצמו יצירתי, ומצוין לנו, דווקא בשלב זה של הקיץ, טרום כיתה ב`.

 

מתוך הספר. צילום: פייסבוק ביתא

במרכז העלילה ניצב איתן, המספר לקוראים מנקודת מבטו הייחודית על ההתמודדות שלו עם הוריו ועם אחיו יובל, בעל הפוטנציאל וזאת תוך תיאור ההתמודדות שלו אל מול הפער והפוטנציאל הקיימים בו. אלו מוצגים בספר כ-2 למורים חביבים (האחד מגלם את פער והשני את הפוטנציאל) המשויכים כאמור לשני האחים: האחד, יובל, הילד המוצלח המבטא עד תום את יכולות הלימוד שלו (פוטנציאל), ומולו אחיו הבוגר, איתן, שאביו לא תמיד מרוצה מהציונים שלו, במיוחד לאור מקור ההשוואה – אחיו הצעיר והמוצלח.

אמם, שמברכת על השיפור הקטן בציונים של "פער" (איתן) מלמדת גם על היכולת להכיל גישות שונות מטעם ההורים, ועדיין לחיות בשלום בית, על אף הפערים. איתן כמובן משתף אותה, כסימן לתקשורת גלויה.

 

מתוך הספר. צילום: פייסבוק ביתא

מודה, שכתלמידה בשנות בית הספר, חוויתי (ללא שיתוף) את הפער: הייתי זו שגילמה אותו יום אחד יום בסיום יום הלימודים בזמן שהפוטנציאל היה כמעט תמיד על "HOLD".

פעילויות פנאי משוללות תרגול ולימודים היו חביבות עליי, והתוצאה: פער בפוטנציאל להגיע לציונים שהייתי בהחלט מסוגלת להם. זה כמובן לא ממש הפריע לי, רק גרם לי להבין בכיתה י"א, שאני מסוגלת לשפר את הציונים כתמורה להשקעה. יותר מזה לא ציפיתי מעצמי. שכן, הציפייה למושלמות מעייפת לעיתים.

כשהאח הצעיר (פוטנציאל) מגלה סימני עייפות ואיתן ה"פער" מזהה את זה, עולה סוגיית עודף הציפיות של הורים מילדיהם. בשלב זה מוגשת נקודה למחשבה להורים שרודפים אחרי נסיקה תמידית של הפוטנציאל הגלום בילדיהם: ילד הוא בסופו של דבר ילד! והמסר? חשוב שאנו, כהורים, נכיל את זה.

זה אך טבעי שעולם החלומות והדמיון יחיו בכפיפה אחת עם היכולת לעמוד בנדרש בהצלחה, כך שלטעמי שהספר רלוונטי גם לקהל היעד הבוגר. הספר שמתחיל בהיכרות עם איתן ושאלת הפער שהוא חש בהישגיו, מסתיים בתמונה משותפת על הספה המשפחתית, הוא הוריו, אחיו, הדביבונים (פער ופוטנציאל), והמסר הגורף והמנחם שכולנו צריכים בסופו של דבר לשאוף לשביל הזהב שבין הפער לפוטנציאל.

 

מחיר: 68 ₪, בחנויות הספרים ברחבי הארץ ובאתר "ביתא - ליווי והנחיית תהליכי שינוי בהורות".